建造于1300年/心理学1300 学习框架:ACGM课程描述
学习心理学的研究与理论研究, cognition and motivation; factors that impact learning, 以及学习策略的应用. 策略学习的理论模型, cognition, 动机是介绍大学生学业策略的概念基础. 学生使用评估工具(如.g. 学习清单)，以帮助他们识别自己的优势和劣势作为战略学习者. 学生最终被期望整合和应用跨学科讨论的学习技巧和文化方面，成为有效和高效的学习者. 学生将了解与环境相关的文化多样性和文化系统. 学生将能够在当今的全球社会中与来自不同文化的个体进行沟通和联系.
课程的目的
本课程的目的是为学生提供探索的机会, uncover, 发展技术, 策略, 技能和态度将导致学术, 事业与人生的成功.
EDUC/心理学1300学习框架:课程学习成果
- 学生将根据学习心理学的研究和理论，确定自己的学习风格，构建个人学习系统, 元认知和动机.
- 学生将参与职业探索，在个人评估和职业选择探索的基础上制定教育和职业规划，并批判性地分析潜在的工资, 工作机会, 以及与每个职业选择相关的必要技能.
- 学生将展示跨文化能力, 公民责任, 通过有效地参与区域活动来提高文化意识, national, 通过探索他们自己的文化身份和经历来建立全球社区.
- 学生将运用学术技术工具和图书馆资源来获取信息, 解决问题和有效沟通.
- 学生将通过参加学生生活活动、参与服务机会和确定学生团体来利用校园资源.
- 学生将运用金融文学技巧和策略，以他们的个人财务，以配合他们所选择的职业道路, 以及他们的学术和个人目标.
